我们的服务人员决不是一个单个的人，而是具有成功经验的专家团队。我们的团队由常青藤前招生官员、国际教育学者、美国留学考试培训师、常青藤等名校的学生组成。

   我们深知学生和家长对未来的期望都很高，我们坚信，在我们这个对教育满怀激情、对学生发自内心的爱和关注，且拥有无数理想大学的成功申请策略和经验的专家团队的共同努力下，每个人都能进入到顶级大学深造。

Emily Hu
1996年为美国国务院邀请的唯一代表中国的“国际访问学者”，考察学习和研究美国高等教育及英语教育。为美国TESOL国际和咨询师学会会员。研究中、美教育比较10余年，关于在激烈的竞争环境下，中国学生如何能最大化申请优势，进入美国顶级名校等相关问题，与美国教育界、英语教学界、教育咨询界、美国大学考试委员会、常青藤名校的前招生官员、及泰斗级专家进行了深入的学术式探讨和研究。其在过去10余年间，用其西方人的思维，加上中国人的智慧，为上千学生指导世界顶级名校的申请。

2006年，其结合十余年的国际教育经验，更具开创性地在深圳亲自挑选30余名学生，为他们制定了“确保进入美国前50名大学培养计划”，该计划的实施彻底颠覆了中国学生、家长和学校的对美国顶级名校录取的传统观念。2008年，这些学生全部进入美国顶尖大学。

感言：
大学，在人的一生中可能就读这么一所；同学，在人的一生中也可能就那么一群人。进入到什么样的大学读书牵动着每一个家庭、父母和孩子的心。因为，这直接关系着孩子未来的人生发展。

中国的家长们在孩子考大学时考的不好时，只会怨孩子不争气。但是，有谁考虑到在“一考定终生”、“一分定乾坤”的大学招生评估体系下，孩子们为了考上大学，已经失去他们人生中太多太多的宝贵东西了。作为中国的家长们、教育工作者们能否反思一下，现有的招生体制对孩子们公平合理吗？一个干巴巴的分数能说明哪个孩子是最具有发展潜质的人才吗？

Susan Pan
美国亚利桑那大学英语TESOL硕士，专攻英语测试学，对美国各类考试，如，托福、SAT、ACT、GRE、GMAT等都有深入的研究，特别是能针对中国你在备考中常出现的问题，设计个性化的备考战术，在考试中取得高分。她的培训成就，使她成为莘莘学子心目中首屈一指的著名考试培训导师。

感言：
考大学，考大学，一想到去美国留学，无论是读中学、大学还是研究生，就要参加一大推的考试。有的考试是针对海外学生的，有的是针对本土学生的。无论何种考试，只要努力，有名师指点，学习得法，取得出类拔萃的高分成绩对中国学生来说，我认为都是不难达到的。

获得高分的学生，对于任何一所美国顶级名校来说，都具有相当大的吸引力。优异的成绩是进入名牌大学所不可缺少的重要资本，因为这些考试本身就是要考出学生真实的某些方面的能力，如，在众多的信息中，找出对自己有用的信息并在瞬间作出决策的能力，等等。

NicoL．M：前美国“常青藤”大学招生官员，成功指导上百名学生进入“常青藤”名校。被称为美国“常青藤”大学申请之父。

感言：
我们招生的精髓是将每一份孩子的文件都当成一个个杰作来细细品读，而不是使用某一种公式把学生当成一个无生命的物体去机械地评价和录取他们。每一所大学都是在各自的教育理念、教育使命和教育目标的指导下，制定出各自的招生标准、评估体系和录取流程，从而达到各自的招生选才目标。因此，每一所学校都有自己的招生策略和自己喜欢的学生类型。

学校招生委员会通过全面的考量一个学生的学业能力、个性品质、兴趣爱好、老师推荐、高考分数和平时成绩等等，帮助学校营造一个学生群体来更好的完成学校的教育使命。大学都坚信，打造一个个来自不同背景、不同经历的学生群体，能够给学校带来巨大的贡献，因为学生之间的相互学习和挑战，教授与学生之间的交流和辩论，才是真正能够促进大学不断创新、不懈追求新思维、新思想、新的学术目标的源泉！

Hermosa L : 美国乔治城大学法学本科。专门指导学习法学专业的学生的申请作文的撰写、修改和润色。
Michal D ：美国斯坦福大学英文本科，哥伦比亚大学硕士。专门指导文科类专业申请者申请作文的撰写、修改和润色。
Henry C : 美国加州大学戴维斯分校哲学和人类发展学双专业本科。专门指导商学、医学和理工科专业申请者申请作文的撰写和修改和润色。
Derrick B : 美国科罗拉多艺术学院毕业，美国著名影视制片人、导演和音乐制作人。专门指导学习传媒、电影技术和影视制作、表演、音乐制作等专业的学生的申请作品的制作和申请作文的撰写。
Ming Y： 美国纽约时装设计师，指导设计类专业的申请者进行申请作品的制作和申请作文辅导。
Nancy L：英国谢菲尔德大学信息管理本科，拉夫堡大学硕士。
Jenny T：澳洲卧龙岗大学财会硕士。
Ivy H： 四川外语学院英语语言文学学士。

大学排名

大学名称

录取人次

1-15

哈佛大学、布朗大学、芝加哥大学、康奈尔大学、圣路易斯华盛顿大学、威廉姆斯学院、威尔斯利学院、戴维森学院

10

16-30

埃默里大学、加州伯克利大学、南加州大学、圣母大学、卡内基梅隆大学、乔治华盛顿大学、弗吉尼亚大学、莱斯大学、密西根大学、科尔盖特大学、北卡教堂山分校、塔夫茨大学…

19

31-50

布兰迪斯大学、威斯康辛大学麦迪逊分校、罗彻斯特大学、凯斯西储大学、伊利诺伊香槟分校、宾州州立大学、伦斯勒理工大学、德克萨斯大学奥斯汀分校、雪城大学…

26

芝加哥大学（ 美国新闻与世界报道排名全美第九）

个人资料

姓名：刘娜娜
性别：女
年龄：18
背景：深圳某重点中学高三；班级排名TOP10％；培训前TOEFL模考88，SAT-I模考1400；培训后TOEFL112，SAT-I 2150，SAT-11 2380

案例解析

第一次接触娜娜同学时她还是某重点中学在读高二下学期。该生各科学习成绩优秀，英语成绩在班上也是名列前茅，经面试挑选，她被“确保进入美国TOP 50大学培养计划”录取。

1. 语言测评与培训目标

虽然英语成绩优秀，但第一次做模考时娜娜的TOEFL和SAT-I成绩并不佳。经过培训导师分析，指出她在英语学习中的问题，主要在词汇、阅读和写作部分，看起来与其他同学的问题基本相同，但是，我们注意到她在做阅读时，所表现出优于一般同学的分析、判断、推理的智力优势，给她定出的考试目标为SA-I 2000分-2200分，并为她量身定制了一套培训方案。经过三个多月的密集强化训练后，娜娜考出了112的托福高分，SAT-Ⅰ也取得了2150的优良成绩，SATⅡ更高达2380，将近满分。美国顶级大学的大门已经向她打开了一半。

1. 学校定位与申请策略

和许多其他中国孩子一样，娜娜同学在选校上比较保守，她对自己能进入什么样的大学不敢有太大的奢望，虽然她曾经去过美国，游历过哈佛、普林斯顿大学的庄严殿堂，但那些都只是她梦想的学术天堂，可望不可及。在专家对她进行了专业、深度、全面的问卷分析后，发现她身上有很多连她自己或母亲都没有发现的闪光点，她的课内外活动、兴趣爱好、性格特点都有很多可挖掘之处。她除了学科上的竞赛成绩外，还曾是校话剧社的成员，是校排球队的主力，还热爱长笛和钢琴，且在所参与的一些活动中体现出一定的领导能力，而这些活动的源泉来自于她的激情和执着。根据她的个人综合素质和学业表现的评估结果，专家将她的申请目标直接锁定在前30名大学，并从中选出与她的优势相匹配的大学列入她的申请学校名单中，制定了适合她的申请策略。

1. 材料主题与材料润色

对娜娜制定了申请策略后，专家更加深入地挖掘申请作文的写作素材，包括她最擅长的事情、最喜欢做的事情、对她影响最大的人、她曾经克服过的困难等等。专家不断耐心启发娜娜，引导她从全新的角度，回忆那些对她的成长经历最有影响的事件和人物，从中找到最适合表现她个性特质的写作素材和实例，指导娜娜为自己的申请作文拟题，整理写作素材，讲解写作技巧等。经过专家顾问团队对她材料的修改、润色，最终使她的推荐信、申请作文、“活动纸”、申请表等相得益彰、互为补充，从不同角度勾勒出一个活生生的、富有激情、 又不失理性思考的独特候选人形象。

申请结果
申请材料递交后不到两个月，娜娜同学即收到芝加哥大学的录取通知书。

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